المدونة التالية
كافة المدونات

أرشيف: مارس, 2007

محو الامية في نيبال (4)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 31 مارس 2007 الساعة: 16:03 م

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

قامت منظمةPact  بعقد 27 ورشة عمل لتدريب مدربين المدربين مدة كل منها 9 أيام وفي كل منها 30 مدرب. وقامت بتدريب أكثر من 19.000 من القرويين كميسرين يقومون باستخدام أساليب ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في نيبال (3)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 30 مارس 2007 الساعة: 11:20 ص

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

استخدمت في الفصول طرق تدريس غير رسمية تشمل أنشطة  للمجموعات الصغيرة والكبيرة، تدريس الأقران، ألعاب قراءة وكتابة، ومناقشات جماعية. وكان هناك ثلاث نقاط متابعة للتأكد من أن التعليم داخل الفصل ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في نيبال (2)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 29 مارس 2007 الساعة: 12:55 م

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

تقيم منظمة Pact نظام شراكة مع أكثر من 1100 منظمة غير حكومية. وترأست أكبر حملات محو الأمية في نيبال. وعلى مدى ثلاث سنوات، قامت بتدريب أكثر من 600 مدرب مدرب ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في نيبال (1)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 28 مارس 2007 الساعة: 09:52 ص

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

في نيبال اقل دخل في العالم، ونسب الأمية مرتفعة جدا. إذ تبلغ نحو 65% بين الذكور و82% بين الإناث. وكما هي الحال في كثير من دول العالم، استبعدت النساء من ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في اندونيسيا (6)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 27 مارس 2007 الساعة: 16:02 م

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

تقدم خدمات محو الأمية للراشدين من خلال برامج محو الأمية الوظيفية حيث يتعلم الراشدون مبادئ القراءة والكتابة والحساب. ويتناسب المحتوى مع حاجات حياتهم اليومية. فمثلا يتعلم الراشدون من صيادي السمك ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في اندونيسيا (5)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 26 مارس 2007 الساعة: 17:09 م

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

يتم تقديم التعليم الابتدائي بصورة رسمية وغير رسمية. ويقدم التعليم الابتدائي غير الرسمي عن طريق الحقيبة التعليمية للمجموعة أ(Kejar Paket A) ، أما الحقيبة التعليمية للمجموعة ب فهي مخصصة للتعليم ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في اندونيسيا (4)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 25 مارس 2007 الساعة: 17:06 م

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

ولبلورة البرنامج، تقدم NFEخدمات تربوية من خلال 22.5 ألف دورة تدريبية مهنية ونحو 1500 مركز تعلم في المجتمعات المحلية، وألف مجموعة من الحقائب التعليمية أ، ب، ج، يقوم بتقديمها 3246 مشرف ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في اندونيسيا (3)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 24 مارس 2007 الساعة: 06:05 ص

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

تحاول منظمة NFE أن تحقق عدة أهداف في اندونيسيا تتعلق بجميع الفئات العمرية. حيث تقدم خدمات في التنمية البشرية للفئات العمرية الصغيرة والكبيرة أو التعليم المستمر.  وتقدم ثلاث برامج هي: ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في اندونيسيا (2)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 23 مارس 2007 الساعة: 12:14 م

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

تحاول منظمة شروق الشمس الاندونيسية للأطفال تلبية الحاجات التعليمية لأطفال الشوارع. وتحاول هذه المنظمة منع الأطفال من ترك المدرسة من أجل التسول في الشوارع للمساعدة في إعالة آسرهم الذين يعيشون تحت ... المزيد...
-----------------------------------------------------------

محو الأمية في اندونيسيا (1)

كتبها أ.د. ريما سعد الجرف ، في 22 مارس 2007 الساعة: 11:01 ص

التصنيفات :  تربية وتعليم, تعليم القراءة, محو الامية | السمات:, ,

يعتبر التعليم في دولة عدد سكانها 220 مليونا وسيلة للتنمية البشرية والقومية. فالنظام مسئول عن خدمة 95 مليونا تتراوح اعمارهم بين الميلاد- 22 عاما. ولكن الاعداد التي استطاعت الاستفادة من ... المزيد...
-----------------------------------------------------------
التالي