نحو مجتمع عربي قارئ| ► | سبتمبر 2009 | ◄ | ||||
| سبت | أحد | إثنين | ثلاثاء | أربعاء | خميس | جمعة |
| 1 | 2 | 3 | 4 | |||
| 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 |
| 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
| 26 | 27 | 28 | 29 | 30 | ||
سبتمبر 17th, 2007 كتبها أ.د. ريما سعد الجرف نشر في , الثقافة الكونية,
وقامت هولاند (2002) بدمج أبعاد عالمية في مقررات مختارة من بضعة تخصصات, واستخدمت طريقة الوحدات module approach. واختار كل أستاذ طول الوحدة وموضوعها بما يتناسب مع محتوى المقرر. ونجم عن التدريب زيادة في مقدار المعلومات الجديدة لدى الطلاب عن الثقافات والشعوب والأفكار الأخرى. ولاحظ جميع الأساتذة تحسنا في مستوى المناقشة أثناء مقارنة الثقافات وأثناء المنقاشات التحليلية بين الطلاب.
واستخدم روسي (1997) القضايا كمحور لتدريس وحدة في جغرافية العالم لمجموعتين من ط
سبتمبر 16th, 2007 كتبها أ.د. ريما سعد الجرف نشر في , الثقافة الكونية,
وقامت ديموفسكي ونيموث (1999) بتصميم برنامج هدف إلى زيادة المهارات العالمية وزيادة وعي طلاب الصف السادس والمرحلة الثانوية ممن يعانون من صعوبات في التعلم بالتنوع العرقي في الفصل. حيث ركز البرنامج على استخدام التدريس المباشر المعتمد على مهارات استخدام الخرائط والأحداث الجارية والتعليم التعاوني، والتسامح، ووضع الطلاب في مواقف تساعدهم على فهم القضايا الدولية. وازداد احتر
سبتمبر 15th, 2007 كتبها أ.د. ريما سعد الجرف نشر في , الثقافة الكونية,
لقد أصبح العالم اليوم قرية صغيرة بسبب التقدم التكنولوجي وثورة المعلومات والاتصالات. وأصبحت النظم البيئية والاقتصادية والسياسية والثقافية والتكنولوجية في دول العالم المختلفة، والمجتمعات ذات الثقافات والخصائص المختلفة متصلة ببعضها البعض، ومعتمدة على بعضها البعض. ولم يعد الطالب مواطنا في مجتمعه المحلي فقط، بل أصبح مواطنا في مجتمع دولي، وأصبح يعيش في عصر سريع التغير يتطلب مهارات ومعلومات تساعده على العيش في عصر المعلومات. من هنا ازداد الاهتمام بطرح مقررات في الثقافة الكونية خاصة في السنوات القليلة الماضية.
